新华社上海１１月７日电　 （记者肖春飞 张建松）６日，举国送别钱学森。

    巨星陨落，留给我们的，除了哀思，还有反思：中国如何才能培养出像钱学森这样的科学巨人？

    唯有继续深化教育、科研改革，为创新人才提供脱颖而出的环境，为中华民族的伟大复兴提供强有力的智力支撑，这才是对钱学森最好的纪念。

    新中国成立６０年尤其是改革开放３１年来，中国教育、科研取得举世瞩目的进步，硕果累累，人才辈出。但是，我国教育、科研还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。正如温家宝总理所感慨的那样：“确实很少有像李四光、钱学森、钱三强那样的世界著名人才”。

    必须深化教育改革，培养、选拔具备创新思维与实践能力的人才。

    教育改革，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。

    教育大计，教师为本。中国呼唤教育家，要通过改革，为教育家的出现提供良好的体制机制和成长成才的环境。

    教育改革的关键是高考制度改革，目前，全国越为越多的高校开始进行自主招生的改革。在确保公平的基础上，要探索更科学、更全面的人才评价机制，以此为“指挥棒”，打破“一考定终身”的弊病，走出“应试教育”的怪圈，真正推动素质教育的发展。

    必须深化科研改革，培养、选拔淡泊名利、孜孜以求的科学大家。　

    要改革现行科研体制，在科研经费申请、科研成果鉴定方面有“大动作”，改变“政研不分”的格局，让追求科学的学者一心一意追求科学，而不是“研而优则仕”。

    要改革科研评价机制，走出“论文崇拜”的浮躁与功利，挤掉以惊人速度增长的高校论文、学术专著背后的泡沫，以质量而不以数量论英雄。

    要严厉打击学术腐败、学术造假，剔除腐蚀、动摇中国科学基础的毒瘤，培育真正的学术共同体，以更大的力度、更大的决心、更有效的对策，来清除学术界的害群之马。

    “为什么老是冒不出杰出人才？”－－这是钱老生前的困惑，这也是钱老身后留下的拷问。

    这也是促进我国教育、科研深化改革的振聋发聩的声音！（完）